Varios hitos han pavimentado la ruta regional hacia la Cumbre de la Transformación de la Educación (TES), convocada en Nueva York entre el 16 y el 19 de septiembre por el Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres. En este espacio global, América Latina y el Caribe contribuirán al análisis mundial acerca de cómo reconstruir los sistemas educativos tras la pandemia, reorientar los procesos de aprendizaje y enseñanza para hoy y el futuro y cómo fortalecer los esfuerzos del mundo para alcanzar las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Garantizar al 2030 una educación de calidad para todos y todas.

Em 2022, de forma inovadora, a UNESCO no Brasil está convocando diversos parceiros e lançando, em âmbito nacional, a iniciativa #EDUCASTEM2030. A sigla STEM é formada pelas iniciais em inglês das carreiras profissionais em Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática. Por meio de estratégias de formação de professores e estudantes, iniciativas de comunicação e advocacy, além de mapeamento de redes, o #EDUCASTEM2030 tem como objetivo impactar de forma positiva as esferas individual, social, escolar e familiar, a fim de reverter o cenário de exclusão.  Neste sentido, a UNESCO está enviando publicações - impressas e online - que abordem assuntos das carreiras em STEM e convida influenciadoras de diversas áreas a conhecerem o projeto. Um exemplo que já está disponível para a leitura de todos é “Decifrar o código: Educação de Meninas e Mulheres em Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática”. A iniciativa também prevê a divulgação da hashtag #EDUCASTEM2030 e a marcação do perfil da @UNESCOBrasil. Algumas notáveis já estão aderindo e repercutindo o tema em suas redes, contribuindo para gerar curiosidade e interesse em torno do assunto STEM. Entre elas, a cientista e biomédica Jaqueline Goes e a cientista Nina da Hora. O #EDUCASTEM2030 traz como premissa a ideia de não deixar #NinguémParaTrás e, desta forma, com a ajuda das influenciadoras e de suas redes, pretende-se contribuir para a transformação e conscientização da sociedade. O #EDUCASTEM2030 foi lançado no mês de agosto no estado da Bahia com as capacitações para líderes docentes e líderes jovens. Organizado em quatro fases para os docentes, o curso enfatiza questões relacionadas à equidade de gênero nas carreiras STEM e destaca a abordagem integradora para esse tipo de educação, tendo como diferencial a associação a práticas e recursos educacionais abertos (REA), como pede a Recomendação REA da UNESCO de 2019. Junto aos estudantes, o objetivo é contribuir para o aumento da participação das meninas e mulheres na educação e carreiras em STEM por meio de uma formação jovem e apoiar o desenvolvimento de habilidades digitais, midiáticas e socioemocionais nos estudantes. O curso visa também promover a conscientização de meninas e mulheres sobre os seus direitos de escolha e para que possam identificar as oportunidades existentes nas áreas em STEM. O próximo estado a receber o #EDUCASTEM2030 será Pernambuco.   Saiba mais: Site sobre as ações da UNESCO em STEM  Decifrar o código: Educação de Meninas e Mulheres em Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática Meninas e Mulheres em Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática    

El informe será lanzado el 8 septiembre y presentará datos para orientar a nivel regional la toma de decisiones de política educativa para la próxima década. Sus resultados iluminan un momento en el cual la educación atraviesa una encrucijada decisiva en el camino a cumplir las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4.   El estudio aporta evidencia para orientar las políticas por venir y es un insumo regional clave para la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, convocada por el Secretario General de las Naciones Unidas.