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Projetos do Brasil, Botsuana e Alemanha ganham prêmio UNESCO-Japão em Educação para o Desenvolvimento Sustentável

15/10/2019
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04 - Quality Education

Os vencedores foram escolhidos por um júri internacional independente, a partir de um número recorde de 115 indicações.

A Diretora-Geral da UNESCO, Audrey Azoulay, nomeou os três vencedores deste ano do Prêmio UNESCO-Japão em Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD): o projeto Fundação Amazonas Sustentável (Brasil), o Camphill Community Trust, em Botsuana, e a cidade de Hamburgo, na Alemanha. Cada um dos premiados receberá US$ 50.000, em uma cerimônia que ocorrerá na sede da UNESCO, em 15 de novembro, durante a Conferência Geral da Organização.
 
A Fundação Amazônia Sustentável ganha o prêmio por seu projeto imaginativo chamado Educação Relevante para o Desenvolvimento Sustentável em Comunidades Remotas da Amazônia. O foco é na geração de renda baseada em florestas, conservação ambiental e qualidade de vida. Com o objetivo de “tornar as florestas mais valiosas em pé do que cortadas”, o programa é implementado em 581 comunidades remotas por meio da capacitação e do empoderamento das comunidades. Nove centros de conservação e sustentabilidade em toda a Amazônia servem como plataformas para alavancar soluções adaptadas de desenvolvimento sustentável.
 
O Camphill Community Trust é reconhecido por seu Programa Integrado de Aprendizagem e Convivência, baseado na escola e na comunidade, que oferece serviços para jovens com deficiências intelectuais e de desenvolvimento que não progrediram no ensino regular. Por meio de uma experiência integrada entre meio ambiente, sociedade e economia, o programa permite que alunos com necessidades especiais adquiram habilidades vocacionais como horticultura, catering e artesanato, habilidades funcionais como alfabetização, aritmética e TI, além de habilidades pessoais e sociais. Durante o treinamento, os alunos participam de um programa de permacultura, que inclui habilidades de plantio e colheita.
 
Já a cidade alemã foi selecionada por seu programa em larga escala chamado Hamburgo Está Aprendendo Sustentabilidade, que combate as mudanças climáticas por meio de um extenso conjunto de projetos, materiais e eventos ecológicos que servem para educar e promover o desenvolvimento sustentável. Ele apoia projetos de educação sobre o clima em jardins de infância, escolas e locais de educação informal, além de promover uma rede de excelência climática nas universidades. Envolvendo uma ampla gama de atores, o programa visa integrar a sustentabilidade em todos os setores da educação e transformar a prática educacional em toda a cidade.
 
Os vencedores do Prêmio UNESCO-Japão em Educação para o Desenvolvimento Sustentável deste ano foram escolhidos por um júri internacional independente, a partir de um número recorde de 115 indicações, apresentadas pelos governos de 63 Estados-Membros da UNESCO e dez organizações em parceria oficial com a UNESCO. Os principais critérios de seleção foram o potencial de transformação dos projetos, sua qualidade inovadora e a capacidade de abraçar todas as três dimensões da sustentabilidade: economia, sociedade e meio ambiente.
 
Financiado pelo Governo do Japão, o prêmio foi estabelecido pelo Conselho Executivo da UNESCO no âmbito do Programa de Ação Global sobre Educação para o Desenvolvimento Sustentável, para mostrar e recompensar projetos e programas nesta área. Esta é a quinta edição do prêmio.